5月10日-15日，中山大学旅游管理硕士（MTA）乡村振兴班在巴中文旅新区实践教学基地正式开课，由中山大学旅游学院副院长何莽带队，来自广东、广西、海南、贵州、黑龙江、云南等地的40余名旅游管理专业硕士研究生，共同解剖巴中文旅融合及景区创新发展的理论与实践，探讨产教融合与文旅康养高质量发展如何赋能乡村振兴全过程。

据介绍，中山大学MTA乡村振兴班全名为“以文旅康养促进乡村振兴集中授课班”，培养模式以现场教学为主。目前已建设广东开平、浙江乌镇、云南阿者科、云南凤庆、贵州荔波和广东信宜等多个实践教学基地，把学生带到行业实践中去，将课堂办进乡村一线去，师生能够与有实战经验的操盘团队直接对话。一方面利于学生对实际问题进行深入思考，另一方面亦为当地文旅管理部门和文旅企业所面临的问题提供有价值的参考解决方案。

而每一次的课程皆需要提前考察、精心筹备、专门设计。在四川巴中案例点实践教学中，中山大学MTA教学团队邀请了光雾山景区发展的操盘手，巴山旅游领军人才罗尚志董事长和诺水河风管处冯坤书记为MTA学生授课，并进行面对面交流。

以文旅康养高质量发展推动乡村振兴走深走实，巴中具体是怎么做的？又有哪些经验和模式值得进行总结学习与全国推广？巴中文旅新区旅游资源和产品分散，如何将其串联起来，打造强有力的产品和区域旅游整体形象？“在学院精心准备的教学方案中，同学们对这些问题很感兴趣。尤其是当地研学产品的开发及营销策略，和我的工作关联性很强。边走边学、在实际中观察体会，比书本及纯粹的理论课堂要有趣得多，也让我们对专业理论有了更加深入的理解与掌握”。中山大学旅游学院MTA22级乡村振兴班同学王梦杰说道。

带着这些问题，师生们在5天时间里深入铁炉坝、巴山游击队纪念馆、光雾山极限挑战主题乐园、关坝、星空营地、诺水洞天等景区进行实地考察，与项目实际运营者进行充分交流讨论 ，凝练当地旅游开发与项目建设亮点，并结合个人工作经验，从专业视角为景区发展中遇到的问题提出解决思路。

“此次中山大学旅游学院MTA乡村振兴班创新采用‘理论+实践’相结合的教学模式，有力推动理论创新成果在巴中文旅示范区落地、孵化、应用，推进校地合作向更深层次、更高水平发展。这不仅为文旅示范区文旅康养产业发展提供了宝贵的智力支持和人才支撑，也为乡村振兴战略的实施注入了新的活力”。四川省巴中市委常委、文旅示范区党工委书记、市直工委书记王毅说道，“这是中山大学‘教学走出去、实践进课堂’深化教学改革在千里之外与巴中的双向奔赴，能得到旅游学科国内第一的中山大学旅游学院认可，说明巴中以文旅融合发展促进乡村振兴之路走得对、走得稳、走得好”。

中山大学旅游学院副院长何莽指出，“四川有着世界级文旅康养资源，乡村旅游节事活动如火如荼，康养旅游产品创新引领全国，很多地方都是我们做旅游研究的案例地。巴中旅游资源禀赋高，极具发展潜力。”

据悉，中山大学与巴中在十几年前就已“结缘”。早在2016年，中山大学旅游学院保继刚教授团队就参与了光雾山5A级景区的创建规划，之后一直关注并见证了光雾山景区的持续发展。中山大学经济与管理学部主任、岭南学院院长李善民教授，也十分支持和鼓励旅游学院在巴中开展实践教学研究活动，并出席了双方此前的交流活动，推动中山大学与巴中缔结友好合作。

2023年12月，中山大学与巴中市文旅新区签订《中山大学-巴中市光雾山诺水河文旅融合发展示范区合作建设专业学位研究生实践基地协议书》。双方围绕培养文旅康养产业人才展开深度合作，共同探索培养产业人才新模式，致力于推动文旅康养首位产业高质量发展。此次实践教学班的举办，正是双方合作成果的具体体现，也是推动乡村振兴战略深入实施的重要举措。

目前中山大学旅游学院已在全国各地建设了10个各具特色的文旅示范点作为实践教学基地，并派出教授团队与行业导师一起，联合示范点建设的实操专家，共同解剖以文旅发展实现乡村振兴的全过程、多要素与新模式，将鲜活案例进行理论提升后编写出论文教材，形成可复制的乡村旅游开发模式。